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    文章概述：社會中的每個人從出生開始就已經呈現出差異了。由于遺傳影響，人的潛能素質存在個體差異，更主要的是由于后天其他條件的影響，不同的人，其創造力的高低是不相同的。

 

 

    社會中的每個人從出生開始就已經呈現出差異了。由于遺傳影響，人的潛能素質存在個體差異，更主要的是由于后天其他條件的影響，不同的人，其創造力的高低是不相同的。

 

    創造能力從低到高，可分為五個層次：

 

    第一層是發表的能級，指人們表達自己思想的能力，兒童的繪畫、游戲表演、編故事是這一能級的典型例子。

 

    第二層是技術的能級，以技術的熟練精巧為特點，每個正常人經過訓練都能達到。熟練的技術操作便是這一能級的典型例子。

 

    第三層是發明革新的能級，以新穎的設計，或將原來分散的事物做出不平凡的新組合，或以新的方法解決舊的困難問題為特色。大多，數人經過訓練開發可以達到這一能級。

 

    第四層是發現的能級，這是創造力較高的一個能級.以創造性思維的巧妙運用，經過堅持不懈的努力，發現各種自然界的新現象、新規律為特色。

 

    第五層是創新的能級，這是創造力的最高能級。它以高級思維能力的精深運用，突破傳二統的束縛，樹立新的理論學說為特色。

 

    每一個健全人體內都蘊藏著豐富的與生俱來的生理、心理和思維素質，只要方法適當，人人都能發揮創造能力。創造力的主體可以是個體的，也可以是群體的(科研小組或科研機構)，創造力不僅僅是天才人物的專利，一般的人，學歷并不高、知識并不豐富、智商并不突出，也可以有所創造。智商并不能涵蓋人們在創造活動中表現出的全部潛力和能力。

 

 

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